miércoles, 21 de noviembre de 2007

AMBIENTES DE APRENDIZAJE: UNA PROPUESTA CON MATERIAL ALTERNATVO







El material alternativo es el “eterno olvidado” por la mayoría de profesionales del ámbito de la educación física. Los materiales alternativos cada vez dan mas juego en muchas clases de institutos andaluces. Con la realización de esta actividad matamos dos pájaros de un tiro fusionando dos aspectos fundamentales, la utilización del espacio y de material alternativo en educación física. En esta actividad voy a crear un ambiente de aprendizaje adecuado al contexto educativo que inicialmente diseñé. Plantearé un objetivo a trabajar y un/os contenidos, que se desarrollarán posteriormente con los materiales alternativo. El ambiente de aprendizaje en Educación Física es un espacio transformado que se utiliza para conseguir un fin concreto (Blández, 2005), mediante la distribución del material y el espacio que componen estos ambientes el docente pretende que el alumno ejecute acciones relacionadas con un bloque temático determinado. En este caso utilizamos un campo fútbol sala (patio) donde existen una serie de elementos (árboles, arena) que están siempre presentes y estimulan ciertas actividades motrices
(Pinyol y Rius, 1990), definen el material alternativo como aquel que no se halla sujeto a los circuitos tradicionales de fabricación y venta para el campo de las actividades físicas, deportivas o recreativas, o, en caso de si lo estuviere, recibe una utilización diferente a aquella para la que ha sido diseñado..
MATERIALES
Para la clase podemos utilizar los siguientes elementos alternativos, cuya manipulación ofrecie a los alumnos/as la posibilidad de realizar una gran variedad de juegos y actividades.


OBJETIVOS
1. Desarrollar la creatividad a través del descubrimiento de usos diferentes de los objetos y de sus variadas combinaciones.
2. Mejorar la coordinación (oculo-manual) y la percepción espacio-temporal.

CONTENIDOS
1. Lanzamientos, malabares.
2. Actividades individuales, colectivas.

DESARROLLO
Todo el material alternativo utilizado durante la sesión, será construido por los alumnos que realicen la sesión. Distribuimos el material por todo el espacio habilitado anteriormente teniendo en cuenta el número de alumnos de los que disponemos para la realización de la sesión
A lo largo de la sesión se intentará alcanzar los objetivos propuestos mediante la realización de las actividades que los alumnos vayan proponiendo sucesivamente. Los alumnos deberán de proponer ejercicios con los contenidos propuestos que vayamos a trabajar durante la sesión.

domingo, 18 de noviembre de 2007

El vocabulario médico empleado en el área de Educación Física.


Es curioso el vocabulario que utilizan los jovenes hoy en día, pero más curioso aún es el vocabulario médico que se utiliza en las clases de educación física por los alumnos. Julio Ángel Herrador Sánchez y María Aránzazu Núñez Fernández, plasman muy bien el vocablo de sus alumnos y lo reflejan en este artículo. En esta dirección encontraréis dicho artículo. http://www.efdeportes.com/efd104/vocabulario-medico-empleado-en-educacion-fisica.htm

miércoles, 14 de noviembre de 2007

PÁGINA WEB DE INTERÉS.


En esta página encontraréis artículos de enseñanza, alguna novedades, leis y decretos, ynoticias que cubren el mundo de la enseñanza. Por otra parte también teneis información para las oposiciones. http://www.telefonica.net/web2/efjuancarlos/

lunes, 12 de noviembre de 2007

PELÍCULA DE INTERES


Explica la historia de una marine retirada que deja su carrera para convertirse en una profesora de Literatura inglesa en un colegio. La película, protagonizada por Michelle Pfeiffer, se centra en los desafíos de crecer en barrios conflictivos y los esfuerzos de la profesora para hacer que sus alumnos aprendan a creer en sí mismos. Basado en la novela, My Posse Don't Do Homework, de LouAnne Johnson. Para quien no la haya visto, se la recomiendo. Hoy día 12 de Noviembre podreís verla en la Sexta.

¿Qué es la Educación Física?


Aqui podreís encontrar un video de como ha ido evolucionando la educación física a lo largo de los años. http://www.efdeportes.com/efd105/que-es-la-educacion-fisica.htm

Elementos esenciales que componen la programación


Este artículo está dedicado a todas las personas que están interesados en realizar una programación aplicada a la educación primaria y/o secundaria por la especialidad de Educación Física, y llevar a cabo una unidad didáctica, en la que todos los elementos que la componen estén interrelacionados dando coherencia y sentido a las mismas. Aquí se muestran las claves para crear una programación equilibrada en su contenido e innovadora que te será muy útil a la hora de llevarla a la práctica, gracias a las ideas que te ofrecemos al organizar todos los apartados de modo consecutivo y relacional, basado en la experiencia docente de tres profesores con una larga trayectoria en la enseñanza. Hemos pensado en todos aquellos que van a opositar para ser profesores de Educación Física tanto de Primaria como de Secundaria; en los alumnos que cursan el itinerario de educación en las Facultades de Ciencias del Deporte; en los maestros y profesores en activo que quieran mejorar su programación docente y en todos aquellos que precisen recursos concretos para estimular la mejora de su práctica profesional, en el que se haga patente una actitud reflexiva, comprometida y entregada que conduce a más entusiasmo, productividad y creatividad. En la siguiente dirección podreis encontrar el artículo completo.

miércoles, 7 de noviembre de 2007

PÁGINA DE EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR


Aqui os dejo la direccion de una página muy interesante, donde encontrareis programaciones, recursos educativos, juegos educativos, etc. http://www.terra.es/personal2/lopeznoss/casa.htm